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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过(guò)，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜(cāi)题(tí)主(zhǔ)你的(de)意思(sī)应该是(shì)那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因(yīn)素素描是相对(duì)结构素描来(lái)讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算(suàn)全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比如文艺(yì)复(fù)兴的(de)达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东(dōng)欧的俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相(xiāng)对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如(rú)果强调全(quán)因素素(sù)描就是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共(gòng)同的毛病(bìng)，由(yóu)于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作(zuò)业训(xùn)练，在考试中不能在整(zhěng)体观念的指导(dǎo)下全(quán)面推(tuī)进，往往是急于求成(chéng)，在缺(quē)乏(fá)对整体效果的把握(wò)下一味死(sǐ)抠局(jú)部(bù)，造成(chéng)局部(bù)相(xiāng)互(hù)之间关系无法很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让(ràng)整(zhěng)体(tǐ)的美(měi)感不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已(yǐ)经(jīng)很突出了，而(ér)其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的(de)一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有局部，没有整体，就算再(zài)精(jīng)彩(cǎi)、再(zài)深入也是毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的(de)是培养(yǎng)一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既(jì)然整体是关系到(dào)一幅素描画的成败(bài)，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系就显得十分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系，就(jiù)要靠(kào)比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视(shì)关系的(de)远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画出来(lái)的作品，才是(shì)客观(guān)对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的(de)人(rén)，没有(yǒu)绝对相同(tóng)的面孔，即缺神使是(shì)双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有(yǒu)别(bié)人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练的(de)根本任(rèn)务是(shì)，捕捉对象的特(tè)征(zhēng)和独具个(gè)性的(de)差异(yì)，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的(de)长相如何，气质(zhì)怎(zěn)样，都(dōu)画得像(xiàng)一(yī)个人，模特(tè)儿似(shì)乎成了(le)摆设，成了(le)他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老师指(zhǐ)导上的失(shī)误，还(hái)有考(kǎo)生自己认(rèn)识上的(de)误区。

　　有的考生(shēng)错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系，只要画(huà)面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的(de)老师也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣的标(biāo)准之一，但它却能检验一(yī)个学生对事物(wù)所(suǒ)具备(bèi)的敏感性(xìng)和表(biǎo)现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间脱离对(duì)象去感受(shòu)，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那(nà)么他就有可能(néng)造成感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏(mǐn)感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描(miáo)写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学(xué)生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲到的(de)每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面(miàn)调整时，最容(róng)易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题(tí)呢？这(zhè)是(shì)因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对比和变化规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含果就(jiù)不响亮(liàng)，至于(yú)哪一种成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要(yào)给(gěi)你的感受(shòu)而(ér)定。

　　日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕自身的关系是非常重大的，但不管怎(zěn)样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画(huà)面(miàn)灰的日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特(tè)儿的面(miàn)部大(dà)部分(fēn)都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本(běn)日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕都是亮和(hé)灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的(de)作用(yòng)，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰(huī)的(de)距离，使之保持画面的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)：模特儿的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰(huī)色调占(zhàn)其(qí)面部的(de)大部分面积，而浅灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度(dù)，提(tí)高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画(huà)面的层次(cì)感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象的前提下，允许对(duì)局部的(de)色(sè)调进行(xíng)调整、或减弱、或加强的(de)艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或虚或实(shí)，都(dōu)有(yǒu)着它的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种客(kè)观秩序(xù)，就(jiù)会(huì)出现零乱琐碎，因而(ér)影(yǐng)响画面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情况，每个(gè)局部(bù)都画(huà)得很好很完整，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样(yàng)的一幅作品也(yě)不能说是一幅(fú)好的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过(guò)程中(zhōng)，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所(suǒ)观(guān)察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需(xū)培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也(yě)可(kě)以(yǐ)解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上(shàng)不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的(de)安全感，和背景间的(de)协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量(liàng)感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的(de)秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的(de)画(huà)种。

　　因此，在学(xué)习中要(yào)踏踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不(bù)可浮(fú)躁

　　参考资料来(lái)源：百度(dù)百(bǎi)科-素描

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