春天的声音排(pái)比句(jù)有什么(me)作用(yòng)呢(ne)？春天的声(shēng)音排比(bǐ)句可(kě)以(yǐ)使春(chūn)天的(de)声(shēng)音更加形象(xiàng)、具体，更加强(qiáng)烈的(de)表现出春天(tiān)声音的(de)美妙、春天的(de)生机(jī)勃勃，表现出(chū)对(duì)春(chūn)天(tiān)的喜(xǐ)爱的。关于春天的声音排比句有什么作用呢以及(jí)春天的声音(yīn)排比(bǐ)句(jù)有什么作(zuò)用呢，春天听(tīng)到了什(shén)么声音排比句，春天还是什么用排比句，春(chūn)天的气息的排比句，用排比(bǐ)句来(lái)描写春天的句子(zi)等(děng)问题，农商(shāng)网将为你(nǐ)整理以(yǐ)下的生(shēng)活(huó)知识：

春(chūn)天是几月到(dào)几月蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁3>

　　春天是3月到(dào)5月的(de)。

　　在北半球春天是3-5月，中(zhōng)国农(nóng)历的1-3月为春季，南半球的季(jì)节(jié)与北半球相反，春天(tiān)是9-11月。

　　季节一共有四(sì)季，分为(wèi)：春(chūn)、夏、秋(qiū)、冬，夏(xià)季为(wèi)6-8月，秋(qiū)季为(wèi)9-11月，冬季为12-次年2月(yuè)。

春天的声音(yīn)排比句有什么作用呢

　　春天的声音(yīn)排比句可以使(shǐ)春天的声音更加形象(xiàng)、具(jù)体，更加强烈的表现出春天声(shēng)音的美妙、春(chūn)天的生机勃(bó)勃，表现出对(duì)春天的喜爱(ài)。

　　排比句，是修辞手法之一，指使用排比修(xiū)辞(cí)方法，把三个(gè)或以上意义(yì)相关或(huò)相近、结构相同或(huò)相似、语(yǔ)气相同(tóng)的词组或(huò)句子并排(pái)在(zài)一起组(zǔ)成的句子。

　　有时(shí)候两(liǎng)个句子或以上的(de)并列句子也可(kě)以(yǐ)称(chēng)为排(pái)比(bǐ)句。

　　一般使用排比(bǐ)句(jù)来说理，可收到条理分明的效果。

　　用排比来(lái)抒情，节奏和谐，显(xiǎn)得感情(qíng)洋溢、气势更(gèng)为强烈。

　　用(yòng)排比来叙事(shì)写景，能(néng)使(shǐ)层次清楚、描写细腻、形象生动之效(xiào)。

“春天的(de)声(shēng)音”运用了哪(nǎ)些修辞手法？

　　“春天的声音”运用了拟人的(de)

　　修(xiū)辞手法

　　。

　　春天是(shì)一个季节，不会说(shuō)话(huà)，而人才会有(yǒu)声音，把春天拟作人(rén)才会发出声音。

　　这(zhè)样写可以让春天的描写更(gèng)加生动、形象、具体，既能生(shēng)动形象地写出(chū)春天的特(tè)点，又有(yǒu)了拟人(rén)化之(zhī)后春天的(de)活泼。

　　例如(rú)：

　　春天的(de)声音是春雨润物的声(shēng)音；是白(bái)云轻轻飘过声音(yīn)；是春风拂柳的声音(yīn)；是(shì)候鸟(niǎo)回归的(de)鸣叫声音；是(shì)孩子在春天里嬉戏(xì)的声音……

　　这句话除了(le)运用了拟人的修(xiū)辞手(shǒu)法，还用了(le)排比的(de)修辞手法。

　　可以使春天的声音(yīn)更加形(xíng)象、具体，更加(jiā)强烈的表现出春(chūn)天声音的美妙，春天的生机勃勃，表(biǎo)现出对春天的(de)喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为提高表达(dá)效果(guǒ)，用于各种(zhǒng)文章(zhāng)或应用文，在语言写作时

　　表(biǎo)达方(fāng)法

　　的集合(hé)。

　　修辞手法一共有63大类，78小类(lèi)。

　　通过修饰、调整(zhěng)语(yǔ)句，运用特定的表(biǎo)达形式(shì)以提高语言表(biǎo)达作用(yòng)的方式。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶(ǒu)、反复(fù)、设问、反问(wèn)。

　　1、比喻(yù)：即表(biǎo)示(shì)两种不同(tóng)程度的事物，彼蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁此之(zhī)间有相似(shì)点，使用一(yī)事物(wù)来比方(fāng)另(lìng)一事物的

　　修辞(cí)方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋(fù)予物以(yǐ)人(rén)的言行或思想感情，用描写人的(de)词来描(miáo)写物(wù)。

　　3、夸张：为了达到某(mǒu)种表达效果，对事物的形象、特(tè)征、作(zuò)用、程度等方面(miàn)着意扩大(dà)或(huò)缩小的方法。

　　4、排比：把(bǎ)三个或以上结(jié)构和长(zhǎng)度均类(lèi)似、语气一(yī)致、意义(yì)相关或相同的句(jù)子排列起(qǐ)来。

　　5、对(duì)偶(ǒu)：字数相(xiāng)等(děng)，结构形式(shì)相同(tóng)或基本相同，意义对称的一(yī)对短语或句子(zi)，表达(dá)两(liǎng)个相对或(huò)相近的意思。

　　6、反复(fù)：为了突出某个意(yì)思，强(qiáng)调某(mǒu)种感情，有意重复某个词(cí)语或句(jù)子。

　　7、设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自(zì)己回答。

　　强(qiáng)烈情感。

　　8、反(fǎn)问：又(yòu)称激问、反诘(jí)、诘问。

　　用(yòng)疑问形式表达确定的意思，用肯定(dìng)形式(shì)反问表否定(dìn蒋经国的母亲是谁 蒋纬国的亲生父亲母亲是谁g)，用否(fǒu)定形(xíng)式(shì)反(fǎn)问(wèn)表肯(kěn)定(dìng)，只问(wèn)不(bù)答，答案暗含在

　　反问句(jù)

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度百科

　　-修辞(cí)手(shǒu)法

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